กลุ่มวิจัยและส่งเสริมการวิจัยทางการศึกษา สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา

Home Research Innovation วิธีนำเสนอผลงาน

ผู้ดูแลระบบ

	ชื่องานวิจัย นางกฤษณา สังข์วะระปรีชา. (2554). ผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยที่มีต่อ การสังเกต การจำแนกและการเปรียบเทียบของเด็กปฐมวัย

	เข้าชม 1,710 \| แชร์
	บทคัดย่อ 1. คำถามวิจัย - 2. วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความสามารถด้านการสังเกต การจำแนกและการเปรียบเทียบของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัย 3. สมมติฐานการวิจัย เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยมีความสามารถด้านการสังเกต การจำแนก และการเปรียบเทียบ โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 4. วิธีการดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่าง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ เด็กนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนชุมชนบ้านสลกบาตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2 จำนวน 10 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ 1. แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัย 2. แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการสังเกต การจำแนกและการเปรียบเทียบ ช่วงเวลาการทดลอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 เป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ ๆ ละ 4 วัน วันละ 40 นาที การวิเคราะข้อมูล หาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 5. ผลการวิจัย เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยมีความสามารถด้านการสังเกต การจำแนก และการเปรียบเทียบ โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก 6. การใช้ประโยชน์ 1. นำไปใช้จัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย ส่งผลให้เด็กปฐมวัยมีความสามารถด้านการสังเกต การจำแนกและ การเปรียบเทียบสูงขึ้น 2. นำไปใช้เป็นแนวทางสำหรับครูปฐมวัยและผู้ที่สนใจมาประยุกต์ใช้ให้เหมาะสม เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการสังเกต การจำแนกและการเปรียบเทียบของเด็กปฐมวัย รวมทั้งส่งเสริมทักษะด้านอื่น ๆ ต่อไป 7. แหล่งทุน/รางวัลที่ได้รับ ทุนส่วนตัว

กลุ่มวิจัยและส่งเสริมการวิจัยทางการศึกษา สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
อาคาร สพฐ. 5 ชั้น 10 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เขตดุสิต กทม. 10300
ติดต่อผู้ดูแลระบบ : reis.obec@gmail.com โทรศัพท์ 0 2288 5883