กลุ่มวิจัยและส่งเสริมการวิจัยทางการศึกษา สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา

Home Research Innovation วิธีนำเสนอผลงาน

ผู้ดูแลระบบ

	ชื่องานวิจัย สายทอง กัญญาพันธ์. (2555). การพัฒนาชุดการเรียนการรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านโคกสว่าง อำเภอสำโรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4

	เข้าชม 1,539 \| แชร์
	บทคัดย่อ 1. คำถามวิจัย 1) การพัฒนาชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน จะต้องทำการวิจัยและพัฒนาอย่างไร 2) การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น โดยใช้ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติทางวิทยาศาสตร์หรือไม่ อย่างไร 2. วัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น โดยใช้ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติทางวิทยาศาสตร์ 3. สมมติฐานการวิจัย 1) ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติทางวิทยาศาสตร์ สูงขึ้น 4. วิธีการดำเนินการวิจัย กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านโคกสว่าง อำเภอสำโรง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 จำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ 1) ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4) แบบประเมินพฤติกรรมด้านเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ช่วงเวลาการทดลอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 การวิเคราะข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ Wilcoxon Signed Ranks Test 5. ผลการวิจัย 1) ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า มีประสิทธิภาพ 89.41/88.40 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ 2) ผลการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า 2.1) คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้ชุดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 2.2) นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์อยู่ในเกณฑ์ระดับมาก และ 2.3) นักเรียนมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ อยู่ในเกณฑ์ระดับมาก 6. การใช้ประโยชน์ สามารถใช้เป็นแนวทางสำหรับครูผู้สอน และผู้เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาเกี่ยวกับกาiพัฒนาการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์จากภูมิปัญญาท้องถิ่น เรื่อง เสื่อใบเตยป่า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 7. แหล่งทุน/รางวัลที่ได้รับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กลุ่มวิจัยและส่งเสริมการวิจัยทางการศึกษา สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
อาคาร สพฐ. 5 ชั้น 10 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เขตดุสิต กทม. 10300
ติดต่อผู้ดูแลระบบ : reis.obec@gmail.com โทรศัพท์ 0 2288 5883