|
ประเภทนวัตกรรม
การเรียนการสอน
ปีที่พัฒนา
2552
ชื่อผู้พัฒนา
นิพล อินนอก
หน่วยงาน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1. สังกัด สพป.บุรีรัมย์ เขต 1
แนวคิด มมโนทัศน์ หรือสาระสำคัญ
....
วัตถุประสงค์เฉพาะ
....
กระบวนการพัฒนานวัตกรรมและขั้นตอนในการใช้นวัตกรรม
...
สื่อและแหล่งเรียนรู้
...
การวัดและประเมินผล
...
บทบาทศึกษานิเทศก์/บทบาทครู/บทบาทนักเรียน
...
ข้อควรระวัง/ข้อพึงระวัง
1. ครูผู้สอนคณิตศาสตร์ควรพิจารณานำรูปแบบการเรียนแบบ CLA Model
ไปประยุกต์ใช้ตามความเหมาะสม ซึ่งต้องพิจารณาถึงความพร้อมและความเป็นไปได้ของการ
จัดการเรียน ควรจัดเวลาให้สอดคล้องสำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือ การเรียนจะได้ผลนั้นต้องมีเวลาเรียนร่วมกันให้มากที่สุด จึงจะเกิดผลต่อการเรียนแบบ CLA Model
1.2 การเรียนแบบ CLA Model นั้น นักเรียนจะต้องดูแลช่วยเหลือกันและกัน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ครูควรชี้แจงให้นักเรียนได้เห็นถึงประโยชน์และวัตถุประสงค์ของการเรียน การจัดกลุ่มต้องคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ควรมีการคละนักเรียนเก่งปานกลาง และอ่อน ให้เท่า ๆ กัน ในอัตราส่วน 1 :1 :1 นักเรียนที่เรียนอ่อนต้องเป็นผู้เลือกกลุ่มเพื่อให้เกิดความเชื่อมั่นในการเรียน
1.3 ผู้บริหารสถานศึกษา ควรมีการส่งเสริมให้ครูได้ศึกษาและทำความเข้าใจเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนแบบ CLA Model เพื่อให้เกิดความมั่นใจที่จะนำไปประยุกต์ใช้ ให้กว้างขวางยิ่งขึ้น เพราะการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ตามรูปแบบของสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) มีการนำมาใช้นานแล้ว ความรู้หรือทักษะของนักเรียนทางคณิตศาสตร์ยังไม่บรรลุวัตถุประสงค์เท่าที่ควร จึงควรจัดการเรียนคณิตศาสตร์ในรูปแบบใหม่บ้างในบางเนื้อหา เพื่อเป็นทางเลือกที่หลากหลาย และสอดคล้องกับสภาพของนักเรียน ซึ่งจะส่งผลดีต่อการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ต่อไป
|
Home
